Lise Öğretmenlerinin Akran Zorbalığı Konusunda Kapasitelerinin Güçlendirilmesi Uzaktan Eğitim Semineri

Bu faaliyet; Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda görev yapan lise öğretmenlerinin akran zorbalığı konusunda kapasitelerinin güçlendirilmesi amacıyla düzenlenmiştir.

Eğitim Hedefleri

Bu faaliyeti başarı ile tamamlayan her katılımcı;

• Saldırganlık, şiddet, zorbalık ve öfke kavramlarını tanımlamaları ve bu kavramlar arasındaki farkları kavrar.
• Zorbalığa uğrayan öğrencilerin başvurabileceği destek kaynaklarını bilir.
• Zorbalığa uğrayan öğrencilere nasıl yardımcı olabileceklerini, onları nasıl destekleyebileceklerini bilir..
• Okulda ve sosyal çevrelerinde zorbalığa karşı duyarlı bir yaklaşım geliştirir.
• Zorbalık yapan bireylerin davranışsal özelliklerini kavrar.
• Zorbalık durumunda karşılaşılan duygusal etkileri anlar.
• Akran zorbalığı karşısında “hayır” diyebilme ya da tepki gösterme yollarını bilir.
• Kendi özgüvenlerini geliştirmek için kullanabilecekleri becerileri belirtir.
• Akran zorbalığının ne olduğunu ve türlerini bilir.
• Akran zorbalığına maruz kalan kişinin neler hissettiğini fark eder.
• Baskı ve şiddet durumunun olumsuz yönlerini bilir.
• Duygusal okuryazarlık ve öz farkındalık kavramlarını bilir.
• Zorbalık gibi olumsuz sosyal durumlarda bireyin yaşadığı duyguları kavrar.
• Duyguları sözlü ve bedensel yollarla ifade etmeye yönelik bir davranış geliştirir.
• Zorlayıcı bir durumda duygu yönetimi stratejileri önerir.
• Bir başkasının yerine kendini koyarak o kişinin neler hissedebileceğini kavrar.
• Öğrenci olmanın getirdiği en az iki temel hakkı sözlü olarak ifade eder.
• Sınıf içinde sahip olduğu bir sorumluluğu kavrar.
• Hak ve sorumluluk ihlallerini fark ederek örneklendirir.
• Akran zorbalığını farklı yollarla çözümlemeyi öğrenir.
• Sınıf içindeki aidiyet duygusu ve arkadaşlık ilişkileri güçlenir.
• Akran zorbalığı karşısında direnç geliştirir.
• Zorbalık karşısında sağlıklı baş etme stratejileri geliştirir.
• Güvenli internet kavramını bilir.
• Güvenli internet kullanımına yönelik doğru ve yanlış uygulamaları ayırt eder.
• Siber zorbalık kavramını bilir.
• Siber zorbalık durumunda yapılması gereken uygun davranışları ifade eder.
• Zorbalık olaylarında görülen farklı rolleri tanımlar.
• Zorbalığa tanık olan biri olarak kendi davranışının olası sonuçlarını kısa vadeli ve uzun vadeli olarak değerlendirir.
• Liderlik kavramını bilir.
• Etkili liderlik becerilerini ayırt edebilir.
• Akranlarıyla yaşanabilecek çatışma ve zorbalık durumlarında liderlik yapmanın önemini öğrenir.
• Zorlayıcı sosyal durumlarda empati kurarak çözüm üretme, sorumluluk alma ve grup içinde yönlendirici olma tutumları kazanır.
• Kriz kavramını tanımlar.
• Kriz kavramının alt boyutlarını bilir.
• Akran zorbalığına bağlı ortaya çıkabilecek kriz durumlarını yönetir.
• Bir kriz öyküsünü analiz ederek kriz türünü, tepkileri ve olası müdahale yollarını bilir.
• Okul iklimini etkileyen temel paydaşın rollerini ayırt eder.
• Okul temelli sorunları bu paydaşlara göre analiz eder. 
• Sorunlara çözüm önerileri geliştirir.

Eğitime Kimler Katılmalı?

Bakanlığımıza bağlı liselerde görev yapan öğretmenler.