Bu faaliyet; bakanlığımız okullarında/kurumlarında görev yapan öğretmenlere “Algoritmik Düşünme”yi bilgisayar kullanmadan öğretmeyi sağlayacak yöntem ve   etkinliklerin uygulanması amacıyla düzenlenmiştir. 

Bu faaliyeti başarı ile tamamlayan her kursiyer;

• Tarihsel süreçte algoritma kavramının gelişimini bilir ve bu tanımı açıklar.
• Algoritmik düşünme kavramının tanımını yapar.
• Algoritmik düşünmenin önemini, eğitim ortamını ve nasıl ölçüleceğini bilir.
• Algoritmaların üç temel özelliği olan sıralı olma, sonluluk ve netlik özelliklerini keşfeder.
• Aynı problemi çözmek için farklı algoritmaların yazılabileceğini fark eder.
• Bu algoritmalardan hangisinin daha verimli olduğuna karar verir.
• Bilgisayarlarda verilerin temsil edildiği ve işlendiği ikili sayı sistemini bilir.
• Bilgisayarlarda kullanılan karakter tablosunu kullanarak ismini ikilik sayı sisteminde yazabilir.
• İkilik sayı sistemini kullanarak anlamları şifrelemeyi açıklar.
• Bilgisayarda yapılan işlemler sonucunda elde edilen verilerin çeşitli özelliklerine göre organize edildiğini etkinlikler yoluyla uygulamalı olarak öğretmeyi bilir.
• Bilgisayarın verileri nasıl algıladığını çeşitli etkinlikler yoluyla öğretmeyi bilir.
• Değişken ve veri kavramlarını açıklamak, değişken kavramının veri kavramından farkını günlük hayattan örneklerle anlatmak için çeşitli örnekleri kullanır.
• Miktar, boy ve büyüklükle ilgili karşılaştırmalar ve bu nesne özelliklerini sayıya çevirip (ölçüp) karşılaştırma yapabilir.
• Algoritmalarda “koşul” mantığını kavrayarak EĞER ile karşılaştırma yapar ve çeşitli etkinlikler yoluyla öğretmeyi bilir.
• “Döngü” ve “Döngü neden kullanılır?” kavramlarını açıklar, döngü kavramının farkını günlük hayattan örneklerle anlatmak için çeşitli örnekleri kullanır.
• İç içe döngü yapısının nerelerde ve ne amaçla kullanıldığını açıklar.
• Gerçek yaşam temelli bir problem üzerinden iç içe döngülerin nasıl çalıştığının anlaşılması ve adımların yazılışı hakkında bilgi sahibi olur.
• Arama yaparken davranışlarının farkına varır.
• Sıralı veride aradıkları verilerin nasıl bulunacağını öğrenir.
• Sıralı olmayan veride aradıkları verilerin nasıl bulunacağını öğrenir.
• Günlük hayatta karşılaştığı sıralama örneklerini fark eder.
• Sıralama algoritması kavramını açıklar.
• Sıralama algoritmasının önemini bilir.
• Sıralama algoritması çeşitlerini tanır.
• Algoritmik düşünme etkinliklerinin nasıl hazırlanacağı ile ilgili gerekli bilgileri bilir.
• Öğrencilere günlük hayattan bir problem vererek bu problemin çözülmesine dair etkinlikler hazırlar.
• Algoritmik düşünme etkinlikleri hazırlamak için bilimsel problem çözme adımları kullanır.

    Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda görev yapan öğretmenler ve okul yöneticileri.